把握三種題型，訓(xùn)練你的“計(jì)算能力”

　　摘要：根據(jù)對考研歷年真題的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研數(shù)學(xué)試題中有百分之八十以上的題目考查的都是基本概念、基本理論、基本運(yùn)算的掌握程度，這個(gè)程度決定了這百分之八十的分?jǐn)?shù)能拿多少。

　　很明顯這里的掌握并不僅僅只停留在會用或會求，還應(yīng)該在能正確使用該計(jì)算方法，保證不出錯(cuò)的前提下，能夠熟練、靈活運(yùn)用該方法，包括掌握某些方法中的技巧點(diǎn)。所以在考研數(shù)學(xué)的暑期復(fù)習(xí)過程中，希望大家能夠針對不同的要求把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，并恰當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間。

　　實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對于考研數(shù)學(xué)來說，要把“理論”與“實(shí)際”結(jié)合起來，最好的方法自然是做題。

　　關(guān)于做題，考生會進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，就是看題目然后對照著答案看一遍就覺得懂了，這種動(dòng)手做題的方式永遠(yuǎn)不會知道自己會在哪一步卡住而使題做不下去，所以大家一定不要養(yǎng)成這種“眼高手低”的習(xí)慣。

　　?典型題
　　這里所說的典型題就是基礎(chǔ)題，教材課后習(xí)題以及參考書的基礎(chǔ)題都屬于這類。做這種題時(shí)要有這樣一種態(tài)度：做題是對知識點(diǎn)掌握情況的檢驗(yàn)，在做題過程中不能只是為了做題而做題，要積極、主動(dòng)的思考，這樣才能更深入的理解、掌握知識，所學(xué)的知識才能變成自己的知識，這樣才能使自己具有獨(dú)立的解題能力。

　　例如線性代數(shù)的計(jì)算量比較大，但出純計(jì)算的可能性比較少，一般都是證明中帶有計(jì)算，抽象中夾帶計(jì)算。這就要求考生在做題時(shí)要注意證明題的邏輯嚴(yán)緊性，掌握一些知識點(diǎn)在證明一些結(jié)論時(shí)的基本使用方法，雖然線性代數(shù)的考試可以考的很靈活，但這些基本知識點(diǎn)的使用方法卻比較固定，只要熟練掌握各種拼接方式即可。

　　?歷年真題
　　真題的資源是有限的，如果純粹的做題，哪怕你做個(gè)三五遍也是一下就做完了，所以在做真題的時(shí)候一定要全身心的投入，把每一年的真題當(dāng)做考試題來做，把握好時(shí)間，將做每份真題的時(shí)間控制在兩個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，做完之后按照考研閱卷人給出的評分標(biāo)準(zhǔn)對自己的試卷進(jìn)行打分，記錄并分析試卷中出錯(cuò)的地方，找出與閱卷人所給答案不符合的地方，逐漸完善自己的做題思路，逐漸向閱卷人的思路靠攏。另外，除了做真題之外大家還要學(xué)會總結(jié)歸納歷年真題，將歷年真題中的考點(diǎn)列成表格，這樣可以有助于大家預(yù)測考點(diǎn)。

　　?模擬題
　　模擬題從難度上來講一般都是高于真題的，對于這類題就是用來拓展自己的習(xí)題領(lǐng)域的，所以不要太過糾結(jié)于做得好不好，即使做的不好也沒必要太灰心，如果你都能做了，那就直接去出題而不是考試了。

　　另外，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，一個(gè)是整理自己在復(fù)習(xí)當(dāng)中遇到的不懂的知識點(diǎn)、公式、定理：另一個(gè)是錯(cuò)題本，把自己在復(fù)習(xí)中遇到的錯(cuò)題積累起來。在復(fù)習(xí)前期時(shí)看不出這兩個(gè)本子有什么重要作用，但越復(fù)習(xí)到最后就會發(fā)現(xiàn)兩個(gè)本子的重要性了，這兩個(gè)本子就是考研沖刺復(fù)習(xí)時(shí)最適合自己的復(fù)習(xí)資料。

　　最后，在這個(gè)階段，希望大家能夠養(yǎng)成認(rèn)真的做題習(xí)慣，很多同學(xué)會出現(xiàn)明明題目會做可就是拿不上分的情況，多半就是因?yàn)槠綍r(shí)解題不認(rèn)真。所以在復(fù)習(xí)初期訓(xùn)練自己合理使用草稿紙，盡量寫的規(guī)整一些，認(rèn)真一些，這樣會減少錯(cuò)誤率。要知道在試卷上大題還好些，還有步驟分，小題就一分都沒有了。