摘要:大多數(shù)同學(xué)在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段將精力多投放于公共課的準(zhǔn)備,對于專業(yè)課的復(fù)習(xí)是比較少的,所以暑期就成為了同學(xué)們籌備專業(yè)課的黃金期。之前
作者
佚名
?發(fā)展心理學(xué):
基礎(chǔ)階段是理解老師講的不同年齡段兒童的不同心理特征的發(fā)展,同學(xué)們可以根據(jù)老師的講解,自己找一張紙,按照時間順序進行總結(jié)梳理。例如,孕期-嬰兒-幼兒-兒童-青少年-成年-老年,每個年齡段可以進行橫向總結(jié),比如嬰兒期可以總結(jié)語言、認知、個性和社會性、情緒等方面的發(fā)展,以此類推。除此之外,同學(xué)們也可以在一張紙上按照不同專題進行歸納總結(jié)。
發(fā)展任務(wù)及特點 |
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年齡階段 |
神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展 |
動作和活動發(fā)展 |
言語發(fā)展 |
認知發(fā)展 |
個性和社會性發(fā)展 |
情緒發(fā)展 |
胚胎 |
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嬰兒 |
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幼兒 |
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童年期 |
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青少年 |
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成年 |
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老年 |
可以將不同發(fā)展階段的不同特點補充上去,同時還可以將此階段的重要理論提出者的理論觀點寫上去,構(gòu)成知識點之間的聯(lián)系性和系統(tǒng)性。
?教育心理學(xué):
本階段重點掌握學(xué)習(xí)與心理發(fā)展、學(xué)習(xí)的主要理論、學(xué)習(xí)動機以及知識的學(xué)習(xí),進行第二遍復(fù)習(xí)并做練習(xí)題加以鞏固,教育心理學(xué)考察注重結(jié)合教育實際,因此考生們應(yīng)該多聯(lián)系生活實際去理解,對于細枝末節(jié)的知識點可以暫時先放,新進行重點復(fù)習(xí),在練習(xí)題中補充未復(fù)習(xí)到的知識點。
以上就是小編從具體學(xué)科角度為大家做的備考指導(dǎo),供考生參考。得暑假者得考研,希望同學(xué)努力復(fù)習(xí),為贏取高分打下基礎(chǔ)。
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關(guān)于"最后階段,真題的正確打開方式_備考經(jīng)驗_考研幫"有15名研友在考研幫APP發(fā)表了觀點
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