注意！英語閱讀的這些地方特別容易出題

　　摘要：英語閱讀大家應該都有在大量練習，但是做題的時候也要考慮做題技巧，還要掌握一些必要的應試技巧。今天幫幫總結了英語閱讀愛出題的哪些地方，希望大家掌握之后能夠對癥下藥，提高閱讀正確率。

　　1、首段和尾段

　　一篇文章的主題句、或者說是中心思想往往出現在文章的首段或者尾段。大家在閱讀了一定數量的文章之后就能夠發(fā)現，許多文章開門見山地在文章第一段中就提出了要說明的對象或者要論證的觀點，這些中心思想句的位置一般都是文章第一句話或者第一段的最后一兩句話。

　　此外，文章的最后一段一般都會對全文的說明和論證進行總結，這些句子往往位于最后一段的第一句話或最后一句話。通過一些標志性詞匯或者短語，我們可以更快地找到這些總結性句子，如：all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus 等。

　　主題句考查了考生是否能夠把握文章大意的能力，因此是?？记?guī)缀跏潜乜嫉囊粋€考點。

　　2、段首和段尾

　　無論是說明文還是議論文，一篇文章往往會分成幾個部分或層次進行說明和論證，每一個段落一般都是一個部分或者層次。英美人寫文章的邏輯性非常強，文章結構都非常規(guī)范，因此每個段落的首句和尾句也經常是該段落的中心思想句，因此也是出題的重點區(qū)域，涉及的問題包括了中心思想題、推理判斷題和細節(jié)題等。

　　在進行快速閱讀的時候，只需要瀏覽文章每一段的第一句話就大致能夠判斷這篇文章的中心思想和主旨。

　　3、長難句

　　上文提到了長難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語、插入語、定語、不定式、分詞、各種從句等，使得句子長達好幾行。因此這些復雜的句型也往往成為了試題的重點所在?？忌鷳摷訌娪柧氉约簩Ω堕L難句的能力，平時練習中有意識地去分解這些句子，理解其中的指代關系和句子層次。

　　4、列舉處

　　所謂的列舉是指通過一些表示順承關系的詞語逐項列出一些事實或者觀點，標志性的詞匯包括First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition,Further, Furthermore, Besides, Moreover… 針對這一考點的題目通?？疾槲恼录毠?jié)，有時候也涉及對文章內容的推理判斷。

　　這種題目沒有固定的提問方式，不過通常會有兩種題型：第一種是從四個答案選項中選擇正確的一項，錯誤選項的意思往往與文章的意思相反或因果關系顛倒;第二中是從四個答案選項中選擇錯誤的一項，即“except”題型，一般對照原文就能夠找出錯誤的選項。

　　5、舉例處

　　一般的說明文和議論文 都需要一些例子來支持作者的說明和論證，這些例子往往與作者的說明與論述有很大的關聯，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點。這種題目在文章中的線索非常明顯，一般都帶有如下的標志性詞匯：for example, for instance, take … as an example, as, such as, like 等。

　　在做這種題目的時候，考生要牢記所舉的例子一般都與文章的中心思想有著密切的聯系，因此要在選項中去尋找與中心思想意思最接近的那一項。同時，一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關的作者論點，所以在做此類題目的時候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。

　　1999 年以后幾乎每年的考研閱讀題中都有1-2 道關于例證的題目，這應當引起考生的高度重視。常用的舉例方法有兩種：一是先提出觀點，后舉例說明;二是先列舉事例再做出結論。考生應當學會舉一反三，在具體的閱讀文章中識別出個種例證。

　　6、引用處

　　說明文或者議論文中經常引用他人的觀點來支持、佐證作者的觀點。引文有可能是從正面來支持作者的觀點，也有可能是作者通過駁斥反面觀點從而論證自己的觀點。

　　因此，引文間接地表達了作者自己的觀點，有一定的隱蔽性和迷惑性，所以也是出題考查的熱點地區(qū)，通常會考查考生的推理能力和對作者態(tài)度觀點的判斷能力。

　　7、因果關系處

　　表示因果關系的句子也是考研英語命題者所青睞的出題來源，因為因果句闡述了兩個事件或者事實之間的內在聯系，是作者進行分析或者得出結論的地方。

　　出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經常會把含有因果關系的句子倒過來考，因此選項中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實際的因果關系，防止受到迷惑。

　　表示因果關系的詞語有：because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence 等。

　　有時候文章中雖然沒有出現表示因果關系的標志性詞語，但是在邏輯上也存在著因果關系，這個時候考生就需要自己進行判斷和推理。

　　8、轉折、對比和類比處

　　文章的轉折出也是體現作者觀點和文章主題的地方，作者經常通過先抑后揚的辦法在轉折詞之后才明確提出自己的觀點。一些明顯的轉折詞包括but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually 等，轉折詞前后的意思一般來說都是相反的，而作者會偏重其中的某一方。

　　因此，在閱讀過程中看到轉折詞，考生最好能作上標志以方便做題時候的查找。另外，作者也經常把兩個事物、兩件事實、兩種觀點進行對比，從而論證自己觀點的正確性。表示對比的一些標志性詞語有in contrast, in comparison, compared with 等。

　　特別需要指出的是，只要文章第一段中出現一組對比的概念或事物，這個地方往往會成為考題的命題重點，考生應掌握這一規(guī)律，在看到文章首段出現轉折對比的內容時，應當立即集中注意力，同時還要明白，第一段出現轉折關系時，轉折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出現的對照或對比的內容將在下文中進行具體的議論，并在文章最后得出結論。

　　此外，由于議論文和說明文在論證說明事理的時候非常抽象，為了讓讀者更形象地理解這些抽象的概念，文章經常會運用類比的手法以增強文章的生動性。好的類比手法不僅有助于將抽象的道理闡釋清楚，更可以讓讀者加深印象。類比在文中有兩種體現方式，一是明喻，即A 像B 一樣;二是暗喻，說A 是B，由于暗喻更加隱蔽，近年來命題專家也越來越趨向于在暗喻內容上設置問題。

　　9、特殊詞匯

　　考研閱讀試題中經?？疾榭忌鷮τ谝恍┰~語和詞匯的理解，這些特殊詞匯包括了平時不經常使用的生僻詞、常見詞語平時不經常用到的意思或搭配、以及關系代詞等。這類題目的解題關鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。

　　10、數字和年代

　　考研閱讀中經常出現對于數字和年代等細節(jié)的考查，看似容易，但是考生經常由于疏忽大意而失掉這些最容易的分數。其中要注意以下幾點原則：首先，如果出現需要進行運算的題目，一般來說文章的原始數據不是正確答案;

　　其次，如果答案中的四個數字或者時間都與文章的某一個部分相符合，那么要注意這些數字和時間所對應的不同問題，只選擇與題目相關的那個數據;此外，要注意年份和世紀之間的差別，比如1999年就是20世紀，2009年就是21世紀，也就是說世紀的數字是年份的前兩個數字加1。

　　如果考生記不住這個原則，那么可以在考試的時候用自己熟悉的年份和世紀進行現場推算。

　　11、專有名詞

　　所謂的專有名詞包括人名、地名、機構名稱、書籍文章影視作品的名稱以及其他專有名詞。在閱讀文章的過程中，考生每每遇到專有名詞可以用鉛筆作上標記，以便如果在題目中出現相應專有名詞可以進行快速定位。

　　12、特殊標點符號

　　有一些特殊的標點符號也經常成為出題的對象，因此考生應該對以下標點符號的用法較為熟悉：冒號、括號、破折號以及引號。

　　逗號：兩個逗號之間的內容、或者一個逗號后面的內容，通常都起到補充說明第一個逗號前面內容的作用。

　　冒號：冒號后面的內容通常都是用來解釋說明前面的內容，例如前面是抽象的概念后面就是對這個概念的具體說明。

　　括號：括號中間的內容通常用來解釋或補充說明括號前面的內容。

　　破折號：兩個破折號之間的內容、或者一個破折號后面的內容，通常表示解釋說明或者補充說明。

　　引號：表示引用他人的觀點，一般用來從正面或者反面支持作者的觀點。

　　相關的考題一般都是關于文章細節(jié)的問題。需要注意的是考題在考查標點符號用法是往往不會明確說明，需要考生自己去判斷并根據具體情況分析標點符號的用法。

　　13、最高級以及絕對性詞匯

　　最高級詞匯以及其他一些表示唯一性的詞匯由于其意義的絕對性，因而不容易產生歧義，所以也經常成為出題對象。這些詞語包括形容詞和副詞的最高級，以及以下詞匯：only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere) 等。