三戰(zhàn)人的心路歷程：跨考教育碩士成功經驗

　　不知不覺已經到了六月了，所有忙碌是事情都告一段，現在在等待著學校的錄取通知書，為我漫長的考研之路劃上了句號。我在這個論壇里獲得了很多，內心也有很多話想要說，這些想說的話里希望有對你們有用的信息。

　　考研經歷回顧

　?。?）應屆時考研

　　我是89年，女，本科是三線城市一所二本師范院校，理科出身。2011年本科畢業(yè)的時候參加了11年的考研，考的是本專業(yè)。第一次的考研以失敗告終，如今反觀那段時光的話，與其說是我的不努力，不如說是跟風考研的結果。因為是跟風，我自己都不知道要搜集信息，11年的時候我還沒有注冊考研論壇。信息不到位導致對報考學校專業(yè)課的難度估計不足，也可以說是擇校失誤，在政治英語上花費的時間過多，結果英語政治分很好，專業(yè)課掛掉了，所以前期的信息非常重要，便于擇校。第一次的考研以失敗告終，但考研的經歷對于我來說依舊是一筆財富，考研失敗后開始找工作，我考了省會城市教師編制統招考試，考完后是報考區(qū)的筆試第一，比較幸運的進入體制內，成為省會城市一名有編制的教師?？陀^的來說，如果沒有第一次的考研經歷，我這個鐵飯碗也懸了，備戰(zhàn)的那段時期里，我一直處于學習狀態(tài)，這對后來的任何考試都有幫助，這是考研留給我的寶貴財富。

　　（2）在職二戰(zhàn)
      2013年，在上班一年后，我的工作量減半了，有了時間，我想到了要再次考研了。當時的想法很簡單，就希望離開這個行業(yè)，逃避初入職場所遇到的苦難。這次我報的是一所211學校的會計碩士，MPACC，打算跨考，那年是個比較熱門的專業(yè)，因為初試只聯考兩門，跨考相對簡單，而且我本科專業(yè)本身是數學，管理聯考里的數學可以不用時間復習，而英語也還算沒有完全丟掉。在職考研，時間是最大的問題，而MPACC的初試是可以短時間拿下的，因為它只考管理類聯考和英語二，MPACC中有很多這樣想法的跨考生。那時候真的沒有想到如果考上了就業(yè)的問題，想的只有考上離開，逃避眼前的問題。在職考研的雙重壓力就不說了，由于這次的信息搜集的比較全面，而且對自身的優(yōu)劣勢分析的比較準，這次考研我大概只要了四個月的時間，我的初試成績不錯，初試成績第三，進入了復試。

　　初試成績的出來后，已經是我工作的第二年，更多現實的問題擺在了眼前。如果考上MPACC的研究生意味著我要辭掉工作，而且畢業(yè)后依舊是要找工作。教師轉會計轉行難度很大：一是我本身是跨考，專業(yè)不過硬，專業(yè)的業(yè)務上沒有優(yōu)勢；二是折騰了兩年再換專業(yè)，我已有的工作經驗就廢了，工作經驗沒有優(yōu)勢；最重要一點是年齡大了，重新找工作的時候拼不過本專業(yè)應屆的本科生。說白了，就是用人單位為什不不選那些本專業(yè)的畢業(yè)生，而選擇你這樣一個沒有專業(yè)背景沒有相應工作經驗多且年紀大些的人，這些都是無法避免的現實問題。

　　很多對現狀不滿的人，想要離開本專業(yè)，都會想要去考研翻盤，但是有的路不一定走得通，有的話不好聽，但是是跨考生必須面對的現實問題。因此在初試成績出來后，我猶豫了，無心準備，真正的裸考，連自我介紹都沒準備（本來是不想去的，后來一想對不起自己四個月的努力），第二次考研依舊失敗。

　?。?）教育碩士最后一次的選擇，再次跨考

　　第二次的跨考經歷讓個我明白了兩個事，一、不能辭職，最好是能帶薪讀研，所以必須是本職相關的工作，這樣才有和單位談判的籌碼；二是最終的職業(yè)規(guī)劃決定你的報考專業(yè)，而不是一時跟風興起。工作兩年后我開始明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，教育碩士是最理想的選擇。在我教的第一屆畢業(yè)生畢業(yè)后，2013年的七月中旬，我決定要報考教育碩士，這是我最后一次的考研，依舊是在職跨考。

　　接下來面臨的是擇校的問題，關于擇校論壇里有很多經驗貼了，我選的是我所在省會城市的一所985高校，是名校情結也是客觀分析后的選擇（呵呵，我果然是名?？兀?。決定了，便開始著手準備了，依舊是在職，再次跨考，理跨文。由于有了前兩次的準備，英語基本上詞匯量還行吧，政治也還好，我想講的是教育碩333教育碩士的復習，是我花費時間最多的科目